"Кына ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" КММ IІІ тоқсандағы тәрбие жұмысын талдауы

01.04.2025

Анализ воспитательной работы за ІІІ четверть

КГУ «Общеобразовательная школа села Кына»

Одной из важных задач нашего общества является воспитание подрастающего поколения, всесторонняя его подготовка к принятию ответственности за судьбы страны и ее безопасности. Воспитание – это основа качественного образования, которое ведет поколение к высоким идеалам. Оно заряжает душу человека добром и наполняет ее ценными человеческими качествами. А настоящее время – эпоха творческого поколения в меняющемся мире. Поколение, выросшее на национальных ценностях, будет великим.

Концепция данной программы направлена на воспитание образованного, честного, благородного поколения, способного укрепить самобытность страны и создать справедливое общество, основанное на национальных ценностях.

Главной целью воспитания является вырастить поколение, впитавшее общечеловеческие и национальные ценности.

Реализация программы целостного воспитания «Біртұтас тәрбие» осуществляет свою деятельность по следующим ценностям воспитания:

1. Национальный интерес. Ценность – национальный интерес способствует:

• участие в укреплении государственности Казахстана;
• готовность служить национальным интересам Казахстана;
• служение во благо общества;
• активно способствовать формированию казахстанского имиджа;
• быть готовым обеспечить безопасность Казахстана;
• бережно относиться к национальному наследию;
• проявлять национальную культуру;
• расширять сферы применения казахского языка.

1. Совесть. Данная ценность поможет, научить обучающихся:

• поддерживать принцип академической честности;
• соблюдать моральные нормы;
• уважает честный труд;
• умеет принимать решения и формировать чувство ответственности;
• быть верным своим словам и делам;
• проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи;
• заботиться о чести семьи;
• чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной.

1. Стремление. Данная ценность направлена на развитие:

• критически и творчески мыслить;
• имеет стремление к общению, труду и саморазвитию;
• продвигать технологические и цифровые навыки;
• уметь развиваться индивидуально и в команде;
• уметь устанавливать правильные отношения;
• быть физически активным;
• эффективно планировать время и собственные ресурсы.

Основу воспитания составляет: национальный интерес, национальное наследие, национальная культура, исторические места, природное наследие, наследие кочевой цивилизации.

На начало учебного года в школе формируется нормативно – правовая база, план воспитательной работы школы, регламентирующие работу в данном направлении, осуществляется реализация программы через совместную деятельность администрации школы, педагога-психолога, социального педагога, классных руководителей.

Реализация программы происходит через следующие механизмы:

• Совместные мероприятия с государственными органами;
• Социальные практики/ проекты;
• Спортивные секции, кружки, факультативы;
• Интеллектуальные, культурно – творческие, спортивные мероприятия;
• Совместные занятия с родителями.

В школе функционирует ЦППР (центр педагогической поддержки родителей)

Цель: методические рекомендации по педагогической поддержке родителей или

законных представителей в воспитании и развитии детей усиление взаимодействия школы с родителями по вопросам обучения и воспитания детей, а также развитие культуры благополучной семьи.

Основные направления работы Центра

• Психолого-педагогическое консультирование родителей:
• Оказание индивидуальных и групповых консультаций по вопросам воспитания,
• обучения, социализации детей.
• Психологическая поддержка в трудных ситуациях (например, проблемы
• подростков, кризисы в развитии ребёнка).

1-4 классы Январь «Учимся мыслить логически»

                    Февраль «Ключ к семейной гармонии – доверительное общение»

                    Март «Как научить ребенка понимать свои и чужие чувства»

5-9 классы Январь «Разбудите ум вашего ребенка»

                   Февраль «Как понять и принять подростка»

                   Март «Устойчивость детей к разрушающим внешним влияниям»

10-11 классы Январь Поощряем креативность

                       Февраль Становление личности: право на самостоятельность

                       Март Эмоциональное выгорание родителей: как его предотвратить и

преодолеть?

https://www.instagram.com/p/DGwt-mJIHm9/?igsh=MThyZmtvbnJwOW84bQ==

https://www.instagram.com/p/DGxp0gSMVYd/?igsh=MXI2Nm9ieWRxcGEzMA==

 

За 3 четверть были реализованы мероприятия:

          Декада по профилактике школьного буллинга в подростковой среде «STOP буллинг» прошла в КГУ «Общеобразовательная школа села Кына» с 10 по 20 февраля 2025 года.

Цель: создание благоприятных условий для успешной социализации и развития каждого ребёнка, сохранение физического, психического и социального здоровья.

Задачи:      

- оказание компетентной помощи педагогам и родителям в вопросах обучения и воспитания;

- предупреждение возникновения явлений отклоняющегося поведения у обучающихся;

- развитие коммуникативных навыков, формирование ответственного отношения у подростков к своим поступкам;

- обучение навыкам мирного разрешения конфликтов.

В рамках профилактики и предотвращения буллинга, в том числе кибербуллинга среди несовершеннолетних, в КГУ «Общеобразовательная школа села Кына» проводились следующие мероприятия:

- организовано дежурство учителей и учащихся на переменах;

- функционирует служба медиации, совет профилактики, работает педагог-психолог. На линейке было объявлено о проведении декады. В родительских чатах размещены информационные буклеты, памятки.

  В классах были проведены классные часы, профилактические лекции, беседы по вопросам профилактики буллинга с обсуждением таких вопросов: что такое травля, какие виды травли бывают, что делать, если травля происходит на моих глазах, что

делать, если я знаю о травле в отношении одноклассника или другого

ребенка:

- «Бояться страшно. Действовать не страшно»

- «О правилах поведения и безопасности на улице»

- «Как не стать жертвой насилия»

- «Способы решения конфликтов с ровесниками»

https://www.instagram.com/p/DGM53d8tTnf/?igsh=bjc4enJqb3FzaXNu

 

https://www.instagram.com/p/DGM6BRgNRfU/?igsh=MWRlZDg2cjJobHB4ZQ==

 

https://www.instagram.com/p/DGUilbfofx6/?igsh=MTVneXc1MWhhb2ZkbQ==

 

https://www.instagram.com/p/DGUknbtIPUj/?img_index=2&igsh=dmRpb2czenV6OGxl

 

В рамках декады «Stop буллинг» для участников Психологического клуба «Искусство быть собой» было проведено занятие на тему «Чувства и эмоции», включающее тренинг, направленный на противодействие буллингу. Цель: Объяснить важность и необходимость выражения своих чувств и эмоций. Сформировать у участников понимание природы буллинга, его последствий и способов противодействия. Развить навыки эффективного общения, эмпатии и уверенного поведения, способствующего предотвращению и прекращению буллинга в коллективе. Создать безопасное пространство для обсуждения и поиска решений, направленных на формирование культуры уважения и поддержки.

Задачи:

1. Понять, что такое эмоции и чувства. Познакомиться с классификацией эмоций.

2. Совершенствовать умение конструктивно выражать эмоции.

3. Научиться расшифровывать внешние проявления основных эмоций и чувств у других людей.

4. Развить собственную эмоциональную экспрессивность.

5. Изучить влияние эмоций на здоровье.

6. Развитие умения общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других.

https://www.instagram.com/p/DGSV1BjsyvP/?igsh=MWlnZjBiY3NzbG05bg==

 

17 февраля в рамках декады «STOP буллинг» в  КГУ «Общеобразовательная школа села Кына» с учащимися 8-11 классов был просмотрен художественный фильм «Розыгрыш» (2008). Просмотрев фильм, учащиеся вместе с зам.директора по ВР Абдрахмановой Ж.А. обсудили фильм.

https://www.facebook.com/share/p/1AzGS89b2a/

https://www.instagram.com/p/DGLLA1_MULu/?igsh=cTAzNDVqeDF6Yml4

 

Проведенные мероприятия были направлены на формирование навыков у учащихся противостояния насилию и обращения за профилактической помощью в сложных жизненных ситуациях. Также данные мероприятия показали значимость мирного разрешения конфликтных ситуаций, формировали ответственное отношение к своим поступкам. Ребята сделали вывод о том, что каждый человек особенный, неповторимый. Поэтому каждый человек незаменим. И это важное основание для того, чтобы каждый человек ощущал свою ценность.

 

В период с 28 февраля по 5 марта в КГУ «Общеобразовательная школа села Кына» были организованы и проведены мероприятия, посвященные Дню Благодарности.

День Благодарности – это символ проводимой нашим Независимым Государством политики мира и согласия. Дань уважения всем народам Республики, которые плечом к плечу строили наше сильное государство.  Современный Казахстан – это полиэтническое государство,  характерной чертой которого является пропаганда мира и согласия – результат высокой культуры и мудрости казахстанцев,  взвешенной и дальновидной политики в сфере общественного согласия и общенационального единства.

В 5-6 А классах  28 февраля классным руководителем  был проведен классный час под общим названием «Ассамблея народа Казахстана: единство в многообразии»  с просмотром видеофильмов, слайдов о нашей стране, о столице нашей родины Астане,  учащиеся обсудили цели создания Ассамблеи народов РК, выразили свое мнение в отношении данного государственного мероприятия.

https://www.instagram.com/share/reel/BANpBdpI3p

 

В преддверии празднования Дня Благодарности в школе был оформлен информационный стенд раскрывающий страницы истории праздника. Оформлена книжная выставка «Великие образы Великой степи».

Интересные и познавательные обсуждения истории межэтнических отношений провели учителя истории с учащимися 9, 10 и 11-х классов.

https://www.instagram.com/reel/DGnYzm7sRTc/?igsh=NnEybnhnbHRod2Jx

 

Каждый народ, живущий на земле, имеет свои традиции, обычаи, нравы и их соблюдение делает всех сильнее, крепче, солидарнее.  Народ, который

отдает дань уважения к людям, творившим историю, великим историческим событиям, сможет прославить себя и быть вечно.  Это с полным правом мы можем отнести и к нашему государству – Казахстану. 

Парламент школы выразил благодарность почетным сотрудникам школы в минутном челлендже «Алғыс айту - адамгершіліктің белгісі !».

https://www.instagram.com/share/reel/BAKAy2rpRW

https://www.instagram.com/reel/DGpEHX9ouUl/?igsh=MTkxM2RtaWU0ZnhvZg==

1 марта у нас в Республике Казахстан отмечается День Благодарности всех

этносов друг к другу и к казахам, проявившим милосердие, принявшим этих людей,

как родных, всем, кто умеет творить добро, кто прилагает все силы для того, чтобы наша Республика была самой процветающей и самой доброй для всех живущих на этой благодатной земле. Классными руководителями были проведены классные часы, посвященные Дню Благодарности.

https://www.instagram.com/reel/DGdGi46Mqg4/?igsh=MTl3MHc3OXowZ2RyZg==

https://www.instagram.com/reel/DGctobHsF_5/?igsh=ZTZhN3Flem5lMDRh

https://www.instagram.com/reel/DGesIY1I7Q8/?igsh=MXMwZWh5eHVnZGk1Zg==

https://www.instagram.com/reel/DGpEHX9ouUl/?igsh=MTkxM2RtaWU0ZnhvZg==

В рамках акции «Автобус добрых дел»,  учащиеся 8 класса оказали помощь одинокому пенсионеру в очистке двора от снега, накололи дрова.

https://www.instagram.com/share/reel/BAWPoFansA

Таким образом, все проведенные в школе мероприятия стали еще одним шагом в укреплении стабильности, казахстанской идентичности и общенационального единства. Так давайте будем ценить мир, и говорить слова благодарности всем тем, кто рядом с нами!

С 14 по 23 марта 2025 года   в рамках празднования Наурыза было разработан план, посвященного празднованию Наурызнама.

Цель данного мероприятия – показать празднование Наурыза казахским народом. Приобщить укчащихся к национальным традициям и обычаям. Не просто дать элементарное представление о них, но и научить узнавать, уважать, понимать и продолжать национальные традиции, как наследие предков. В рамках воспитательной деятельности школы — содействие развитию интеллекта, творческой активности и образной мысли учащихся.

Наурыз-праздник весны. Наурыз-начало года. Этот день, 22 марта, день весеннего равноденствия — праздник всех народов Востока, день солидарности народов. Наурыз для стран Востока – это праздник единства, мира, труда, весны, добра, счастья. В этот день приорететными являются такие нравственные качества, как пожелания добра, поздравления, помилования — прощения, щедрость. Вся обстановка праздника призывает каждого человека к высокой сознательности, тактичности, нравственности, братской любви, восхищению, доброте и милосердию. И поэтому каждый народ с нетерпением ждет Наурыз.

 

1 ДЕНЬ. 14 МАРТА – «КӨРІСУ КҮНІ – АМАЛ МЕРЕКЕСІ».

Көрісу — жаңа жыл, жаңа өмір, жаңа күн. Көрісу күнін Наурыз мейрамының бастауы деп айтуға болады.

Бұл күні таң атысымен халық қыстан аман-есен шыққанына, көктемге аяқ басып, туыс-туған, көрші-көлеңмен жүздескеніне қуанып, қол алысып, төс қағысады. Бір-біріне деген араздық, өкпе-ренішті ұмытып, амандық тілейді.

Бұл күні бүкіл жұрт шат-шадыман, көтеріңкі көңіл күйде болады.

«Сәлем – сөздің анасы» диалоговая площадка  Библиотекарь Шагалова К.Е.

https://www.instagram.com/p/DHLh4qfMtVu/?igsh=MTFhMTh1OHYyaTZnaA==

 

https://www.instagram.com/p/DHLuMT1N1D4/?igsh=MWYxZXhieGVqeWFrNg==

 

2 ДЕНЬ. 15 МАРТА – «ҚАЙЫРЫМДЫЛЫҚ КҮНІ»

Наурыз – мейірім мен қайырымдылық мерекесі. 15 наурызда Қазақстан халқы «Қайырымдылық» күнін атап өтті.

Бұл күн еліміздің халқын мейірімділік пен тату көршілікке шақырады. Мұқтаж жандарға қол ұшын созу, кімге болсын құшағын жайып, қонақжайлық көрсету – қазақтың қанында бар қасиет.

Старшая вожатая вместе со школьным парламентом оказали помощь помощь одиноким пожилым людям нашего села.

https://www.instagram.com/reel/DHNqsn1MU_2/?igsh=cjMzZnJ1MXJsY3V0

 

3 ДЕНЬ. 16 МАРТА – «МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ ҰЛТТЫҚ САЛТ-ДӘСТҮР КҮНІ»

16 марта ‒ третий день празднования Наурыза. Этот день проходит под названием Мәдениет және ұлттық салт-дәстүр күні – День культуры и национальных традиций. Этот день посвящен пропаганде культуры, искусства и национальных традиций казахского народа.

Традиции казахского народа, связанные с семьёй, рождением и воспитанием ребенка занимают одно из важных мест в его духовной культуре и традиционном образе жизни. Они имеют социально-историческую, культурно-бытовую, идеологическую и воспитательную значимость. День 16 Марта позволяет вспомнить духовный, практический и культурный опыт наших предков и перенять его.

Воспитатель предшкольного класса Самет Нургуль вместе со своими учащимися и родителями организовали рисования национальных орнаментов, приготовления национального блюда.

https://www.instagram.com/reel/DHQ4BFiNJLk/?igsh=MTBuc2pmZjNob3J5cQ==

Учителем физкультуры Аманжол Б. организовано обучение национальной игре в тоғыз құмалақ и асық ату.

https://www.instagram.com/p/DHQ5VHAte6q/?igsh=MndlaWttd21jc241

 

4 ДЕНЬ. 17 МАРТА – «ШАҢЫРАҚ КҮНІ»

День символизирует важность семейных ценностей и сохранения родовых традиций, подчеркивает значимость уюта и единства в семье.

Казахстанцы проводят время в кругу близких, устраивают семейные ужины и праздники, а также заботятся о поддержке и развитии традиций в семье.

17 Наурыз - Мәдениет және Ұлттық салт-дәстүр күні.Айгөлек шағын орталығымен мектепалды даярлық сынып тәрбиешілері “Бауырсақ” жәрмеңкесін ұйымдастырды.Бауырсақ-көшпелі халықтардың дәстүрлі тағамы.Атаудың өзі қазақ тіліндегі “бауырласу,бауырым” деген сөзден шыққан.

https://www.instagram.com/reel/DHTFcX8MYUe/?igsh=MXVwdGl2amZ6ZGt3ZA==

 

https://www.instagram.com/reel/DHTGVHyslrv/?igsh=c2N0dThocWd1Y25l

 

В Центре педагогической поддержки родителей была проведена праздничная встреча на тему "Эмоциональное выгорание родителей".

Цель мероприятия:

• Повышение осведомленности родителей о проблеме эмоционального выгорания.
• Ознакомление с методами профилактики и самопомощи.

Педагог - психолог  рассказала о причинах, признаках и последствиях эмоционального выгорания у родителей. Родителям было показано информативное видео о проблеме эмоционального выгорания, его проявлениях и способах преодоления. Родители прошли тест на эмоциональное выгорание, по итогам которого получили индивидуальные рекомендации. Для снятия напряжения и выражения эмоций проведено занятие по АРТ-терапии, которое помогло участникам расслабиться и осознать свои внутренние состояния. Родители активно участвовали в обсуждении, поделились своими переживаниями и опытом. Мероприятие способствовало формированию навыков самоподдержки и эмоциональной разгрузки. Все участники отметили важность подобных встреч и выразили благодарность за полученную поддержку.

https://www.instagram.com/p/DHTSlFgMNcu/?igsh=MTBrZTJvcTU0dXkwOA==

 

5 ДЕНЬ. 18 МАРТА – «ҰЛТТЫҚ КИІМ КҮНІ»

Бұл күн ұлттық киімге арналады. Сан ғасырлар бойы қазақтың ұлттық киімі қарапайымдылығымен және ұтымдылығымен ерекшеленеді.  Ұлттық киім үлгісінде пайдаланылатын былғары, жүн, киіз, мата сияқты табиғи материалдар, асыл тастар мен металдар адамға жылулық пен жайлылық сыйлаумен қатар, киім иесінің атақ-дәрежесін, байлығын көрсететін. Наурызнаманың бұл күні – "Ұлттық киім күні" деп аталды. Ұлтымыздың ұлылығын айшықтайтын ұлттық киім әрқашан өз құндылығын жоғалтқан емес. Қазақы ою мен әшекейлер, сәукеле мен кимешек, шапан мен кең етекті көйлек ұлттық болмысымызды ерекшелеп тұратыны анық. Бұл күнді ұлттық киім күні деп атауы бекер емес. Өйткені, дәл осы күні ұлттық киімдер мен сәнді бұйымдар көрсетілімі халық назарына ұсынылып, барлығы бір күнде ұлттық киім киеді.

https://www.instagram.com/reel/DHV5nNaO3u-/?igsh=Zjh6cHV4OTcwdXI4

https://www.instagram.com/reel/DHV-m5NuM0-/?igsh=NzdseDl5Y2hpdG5p

Учителями художественного труда Силам М, Сатыровой Ж.А. в школе проведена выставка творческих работ — «Ұлттық өнер». Цель: пропаганда национальных ценностей, привитие национальной нравственности в казахских традициях, пробуждение чувства любви к национальной культуре. На выставку «Ұлттық өнер» были вовлечены учащиеся и их родители. Они попытались  раскрыть свой творческий потенциал, приобщиться через культуру и искусство к миру прекрасного, повысить значимость и сопричастность к истории страны, воспитать патриотизм и любовь к родному краю, сохранить культурное наследие.

https://www.instagram.com/reel/DHV6nkVObZR/?igsh=ZmVqaDhpb3Vid2F5

6 ДЕНЬ. 19 МАРТА – «ЖАҢАРУ КҮНІ»

19 марта – День обновления – символизирует перемены, рост и прогресс.

Люди стремятся очиститься от всего старого, забыть обиды и начать новый этап в своей жизни. Стоит сделать перезагрузку, изменить привычки, улучшить отношения и настроиться на позитив.

Учителем географии Мусафировой Ж.У., была проведена «Виртуальная экскурсия музеев Казахстана» среди учащихся 8-11 классов, во время экскурсии учащиеся также рассказали о значимости и поделились своими впечатлениями при посещении музея.

https://www.instagram.com/reel/DHYA4uoM5Rf/?igsh=MWo3b20ycGwyc2szYw==

 

19.03. 2025 года в рамках празднования Наурыза "Жаңару күнi" учитель истории Недопёкина С.Ф. продемонстрировала учащимся презентацию на тему " История моей малой родины". Ознакомила учащихся о создании совхоза "Искра", о героях -  первоцелинниках родного края. Чтобы учащиеся поняли, как важно, чтоб память об этих людях и событиях передавались из поколения в поколение, чтобы могли гордиться тем, что становление нашего села было частью большого исторического процесса, который оказал значительное влияние на развитие сельского хозяйства Казахстана.

https://www.instagram.com/share/p/BAWiaGki8w\

19 наурыз - Жаңару күні. Ұлы даланың ұлы есімдері» тақырыбы бойынша интелектуалдық викторинаның мақсаты: ұлы қазақ тұлғаларын таныту: Қазақ халқының тарихында маңызды орын алған ұлы тұлғалар — батырлар, ғалымдар, жазушылар, ақындар, қоғам қайраткерлері мен саяси лидерлер туралы білімдерін кеңейту. Викторина арқылы олар туралы ақпарат беру.

Ұлттық мақтанышты арттыру: Қазақ халқының тарихи және мәдени мұрасын дәріптеу, ұлттық құндылықтарды сақтау және құрметтеу арқылы жас ұрпақтың патриоттық сезімін қалыптастыру.

Тарихи білімді дамыту: Қатысушылардың қазақ тарихы мен мәдениетіне деген қызығушылығын арттыру, ұлы тұлғалар мен олардың қоғамға қосқан үлесі туралы білімдерін тереңдету.

https://www.instagram.com/p/DHY48-BMfHc/?igsh=MTN0OGdwYm50aHh4OA==

 

20 МАРТА – «ҰЛТТЫҚ СПОРТ КҮНІ»

20 марта – «Ұлттық спорт күні» (День национального спорта)

Этот праздник является символом силы, выносливости и стремления к победе, которые так важны как в спорте, так и в жизни, в профессиональной деятельности и в личностном росте. Пусть этот день наполнит каждого из вас новыми амбициями, даст стимул для достижения новых вершин и укрепит нашу команду единством и взаимопониманием.

В этот день в этот день в нашей школе прошли соревнования по исконно казахским видам спорта - асык ату, тогызкумалак.

Учителя физической культуры Лауб Л. Н. и Аманжол Б. провели школьные соревнования по Бес асық и асық ату, посвящённые празднованию Наурыз мейрамы.  Места распределились так:  среди девочек:

1 место - Васенина Наталья

2 место - Васенина Виктория

3 место - Калиева Жанбота.

среди мальчиков:

1 место - Ергенжан Нұрдәулет

2 место - Галымов Алихан

3 место - Богач Михаил.

20 марта в соревнованиях по тоғызқұмалақ среди мальчиков:

1 место - Богач Дмитрий

2 место - Богач Руслан.

Среди девочек:

1 место - Бауыржанқызы Жания

2 место - Васенина Наталья

3 место - Садыканова Елназ.

Учителя физической культуры Лауб Л. Н. и Аманжол Б.

https://www.instagram.com/share/p/BAODMGDybu

 

«Күй күмбірі» республикалық  домбырашылар  челленджі

https://www.instagram.com/reel/DHbLrJlMiCV/?igsh=MXMwcG53emQ1M3U1Mg==

 

21 МАРТА – «ЫНТЫМАҚ  КҮНІ»

Бұл күн өткен өмірімізді еске түсіруге, ата-бабаларымыздың ұлан-байтақ жеріміз бен бірлік-берекеден айнымаған елдігімізді сақтау мен қалыптастыруға қосқан үлесінің маңыздылығын жете түсінуге негізделген.

Главная идея этого дня – укрепление уважения и мира между народами Казахстана. Единство и сплоченность остаются важнейшими принципами государственной политики, как неоднократно отмечал президент.

https://www.instagram.com/reel/DHd5h8TN_Fc/?igsh=NnFiYzNlNGF0MXlr

 

22 МАРТА – «ЖЫЛ БАСЫ»

22 марта - центральный и самый торжественный день Наурыза, который в Казахстане называют Жыл басы, что в переводе с казахского означает "Начало года". Этот день символизирует обновление природы, наступление весны и начало нового жизненного цикла. Это также день всеобщего примирения - люди просят прощения друг у друга, прощают обиды, желают добра и благополучия.

https://www.instagram.com/reel/DHdMeSMMo03/?igsh=M2ZrOGUxeXNmMjVn

23 марта – «ТАЗАРУ КҮНІ»

С древних времен Наурыз ассоциируется с чистотой, обновлением и гармонией с природой. Очистка родников, арыков, домов и общественных мест символизирует начало нового этапа, в котором осознанное отношение к экологии становится частью национальной культуры. День «Тазару» подчеркивает, что вступление в новый год должно начинаться с чистоты – в доме, в мыслях и в окружающем мире.

https://www.instagram.com/p/DHja-uwMYyU/?igsh=MTkzdDR6emJqcmN6ag==

 

А также с 15 по 19 марта в школе прошло познавательное мероприятие для учеников 9–11 классов, посвященное изучению  традиции и обычаям казахского народа. С помощью слайд-презентации ребята узнали о значении слова Наурыз, юрте,  казахских национальных играх, инструментах, танцах, а также о символике белого цвета и числа 7 в культуре Казахстана. Завершилось мероприятие увлекательной викториной, где учащиеся проверили свои знания. Школьники проявили активное участие, показав интерес к истории и традициям своего народа.

https://www.instagram.com/p/DHYAXyrM6K0/?img_index=2&igsh=YWpyYTdtZDl4cm4z

 

Наурызнама жоспарына сай 7-8 сынып арасында "Қазақшаңыз қалай?" атты зияткерлік сайыс өтті. Сайысқа орыс және қазақ сыныптары қатысты. Сайысқа қазақ тілден басқа орыс және ағылшын тілі де кіріктірілді.Сайыс өз деңгейінде өтті. Оқушылар белсене қатысты.

https://www.instagram.com/share/reel/BAKAW7ERFX

 

1-4 Б орыс сыныптар арасында

‘Қазақшаң қалай?, атты викториналдық ойын өте қызықты өтті. Оқушылар екі тілде сөйлеп ,сұрақтарға жауап беріп өз ойларын жеткізуге тырысты. Қазіргі кезде тілге деген құрмет ерекше қарқынмен дамып келеді . Тіл - ұлттың ең басты байлығы . Ана тіліңді құрметте.

https://www.instagram.com/reel/DHV6b3suT0G/?igsh=NGo1MXlubDFzZWNl

 

Профориентационная работа с учащимися 9 и 11 классов направлена на формирование осознанного выбора будущей профессии, выявление профессиональных склонностей и оказание психологической поддержки в период подготовки к ЕНТ. В рамках данной работы были проведены различные методики и мероприятия, направленные на всесторонний анализ профессиональных предпочтений учащихся.

Проведенные мероприятия

1. Методика направленности Климова проведена с учениками 9-х и 11 «Б» класса.

Позволила выявить ведущий тип профессиональной направленности учащихся (человек – природа, человек – техника, человек – знак, человек – человек, человек – художественный образ). Данная методика дала возможность ученикам осознать свои склонности и соотнести их с будущей профессиональной деятельностью.

1. Программа по профориентации "Моё успешное будущее"

Помогает учащимся оценить свои способности и интересы. Способствует развитию осознанного подхода к выбору профессии. Ознакомила с основными требованиями современного рынка труда.

1. Методика "Профиль" была проведена с учениками 9-х и 11 «Б» класса.

Определила уровень развития профессионально значимых качеств. Позволила учащимся соотнести личностные качества с требованиями профессий.

1. Тренинг "Созвездие" в период сопровождения и подготовки к ЕНТ

Направлен на психологическую поддержку учащихся в стрессовый период.

Способствовал развитию уверенности в себе, формированию положительной мотивации к успешной сдаче экзаменов. Оказал влияние на формирование стратегий эффективного саморазвития.

1. Классный час "Путь к себе" с учениками 9 классов.

Проведенный классный час помог учащимся лучше понять свои интересы и ценности. Способствовал формированию у учащихся самостоятельности в принятии решений.  Позволил определить возможные профессиональные маршруты после 9 класса (продолжение обучения в 10-11 классе, выбор колледжа и др.).

1. По итогам проведенных методик, по запросу проводятся консультирования учащихся выпускных классов.

С учениками 11 «Б» класса было проведено занятие на тему «Стрессоустойчивость». Цель: рассказать более подробно о понятии стресс, виды взаимопомощи и помощи себе при избежании стресса, стрессовых ситуаций.

 

В период с января по март месяц 2025 года воспитательная работа велась по

патриотическому воспитанию. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Классные руководители осуществляли организацию согласно пунктам воспитательного плана, ориентированной на учащихся, коллектив педагогов и родителей учащихся.

Классными руководителями и учителями в этом направлении были проведены классные часы, уроки мужества, беседы, флешмобы.

Согласно годовому плану, еженедельно классными руководителями проводились

классные часы по различным направлениям воспитательной работы. Это как

разработанные мероприятия к знаменательным и значимым датам страны, так и уже

сложившимся в традиции общешкольным.

В планах воспитательной работы были отражены следующие модули:

1 Классное руководство.

2 Школьный урок.

3 Курсы внеурочной деятельности.

4 Работа с родителями.

5 Самоуправление.

6 Профориентация.

7 Ключевые общешкольные дела.

8 Детские общественные объединения.

9 Школьные медиа.

 

В основном коллектив подходил к своим обязанностям ответственно, провели большую работу по направлениям воспитательных планов. Все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности. Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Исходя из анализа воспитательной работы, следует отметить, что в целом работу по решению поставленных задач и целей в 3 четверти 2024-2025  учебном году можно считать удовлетворительной. На основе анализа можно сформулировать задачи на 4 четверть:

Задачи:

1 Создание оптимальных условий для развития каждого школьника, с учётом его

индивидуальных способностей и потребностей

2 Развитие у учащихся патриотических, гражданских, нравственных и эстетических

чувств, чувства долга, ответственности.

3 Приобщение учащихся к творчеству, обеспечение условий для самореализации

творческих способностей и потребностей каждого школьника.

4 Способствование формированию здорового образа жизни, системы общечеловеческих и социальных ценностей.

5.Воспитание культуры поведения, формирование коммуникативных навыков,

гражданских и нравственных качеств, развитие творческого мышления, необходимого для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.

6 Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи учащимся и родителям, а также детям «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении.

7 Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательных

отношений.

8 Осуществление делового партнерства по работе с семьями «социального риска» и

детьми «группы риска» с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав,

ПДН, отделом опеки и попечительства, органами социальной защиты населения

9 Совершенствовать работу по направлениям воспитательной деятельности школы.

10.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями учащихся.

11.Способствовать всестороннему развитию личности ребёнка в рамках детских

Объединений, школьного парламента.

 

Зам.директора по ВР Абдрахманова Ж.А.