ПРОЕКТ «Читающая школа»

«Среди тех миров, которые не подарены человеку природой, а сотворены из материалов его собственного духа,

мир книги величайший ».

Герман Гессе

В соответствие с поручением Главы государства Касым-Жомарта Токаева, озвученного в ходе 4 заседания Национального совета общественного доверия, МОН утвердил проект «Читающая школа».

В рамках данного проекта, создается проект «Читающая школа» на базе КГУ «Общеобразовательная школа села Кына»

Актуальность проекта

Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. Воспитать увлеченного читателя трудно. Здесь главное - организовать чтение так, чтобы оно способствовало развитию личности, а развивающаяся личность испытывала бы потребность в чтении как источнике дальнейшего развития. Необходимо предоставить возможность детям всеми путями развивать свое чтение и помочь сформировать любовь к книгам. Ведь это - первая ступень к грамотности и обучению на протяжении всей жизни. Необходимо помочь детям понять огромное количество приятных вещей, которые   можно   получить   от чтения. Этому и посвящен проект «Читающая школа».

Цель проекта:

• выявление проблем и направлений библиотечной отрасли на новом этапе;
• расширение читательского кругозора учащихся знакомством с книгами;

-приобщение учеников, педагогов, родителей к регулярному чтению литературы и посещению школьной библиотеки, привитие потребности в систематическом чтении литературы;

• создание условий для популяризации чтения среди учащихся, педагогов, родителей.

Задачи проекта:

• разработать пути библиотечной деятельности по формированию интереса обучающихся к проблеме чтения в урочной деятельности;
• разработать план мероприятий по организации читательской активности учащихся школы и пропаганде семейного чтения с учетом читательских предпочтений школьников во внеурочной деятельности;
• привлечь родителей к мероприятиям для реализации школьного проекта
• создать методическую копилку материалов по привлечению детей к чтению;
• формировать у детей отношение к книге как к источнику человеческого опыта, постоянному партнеру в общении;
• развивать творческую активность;
• воспитывать вкус и пробуждать интерес читателей к чтению произведений лучших отечественных и зарубежных авторов;
• способствовать развитию творческого мышления, познавательных интересов и способностей, успешному усвоения учебных программ;
• внедрять новые информационные технологии в работу школьной библиотеки;
• оказывать содействие педагогическому коллективу в повышении педагогического мастерства
• создавать условия для расширенного доступа учащихся и преподавателей к источникам информации посредством использования библиотечно- информационных ресурсов библиотеки;
• обеспечить качественное формирование основного, учебного фонда библиотеки

Содержание проекта:

Проект «Читающая школа» направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения – слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.

Культура чтения современного школьника заявлена среди ключевых образовательных результатов на всех этапах обучения. Образовательная стратегия проекта «Читающая школа» предлагает инструментальный механизм, позволяющий активизировать ресурсы современной школы для решения общенациональной задачи – воспитание вдумчивых и увлеченных читателей.

Основная идея проекта будет реализовываться через организацию сетевого взаимодействия «библиотека-ученик-педагог-родитель» в рамках создаваемой модели «Читающая школа».

Содержательное наполнение проекта будет обеспечено технологиями развития коммуникативных компетенций, интеллектуального мышления учащихся, введением в практику творческой деятельности, приёмов и техник формирования смыслового чтения и работы с текстом, использования возможностей внеурочной деятельности, создание привлекательной и развивающей среды, направленной на работу с информацией различных источников.

Планируемые изменения в школьной библиотеке:

• обеспечение систематического пополнения фонда школьных библиотек художественной литературой (от состояния документного фонда, систематического и планомерного пополнения фонда литературой в значительной мере зависит успех работы всей библиотечной системы);
• выделение средств на развитие материально-технической базы школьных библиотек, в том числе их компьютеризации (МТБ способствует повышению качества информационного обслуживания пользователей, так как современные библиотеки с помощью Интернета предоставляют широкий доступ к своим информационным ресурсам и услугам. Кроме того, МТБ используется не только с целью удовлетворения интересов пользователей библиотек, но для организации и проведения отдыха и участия посетителей библиотек в различных культурно-массовых мероприятиях. Состояние материально-технической базы определяет качественный уровень производственной деятельности библиотек);
• цифровизация школьных библиотек ( оцифровка библиотечного фонда и приобретение техники, программ, для того чтобы библиотека могла оцифровать свой фонд и выполнить эти программы);

-   использование опыта НИШ по привитию читательской культуры;

-освещение в СМИ и социальных сетях обобщение опыта, результаты работы

Участники проекта: учащиеся, педагоги, родительская общественность.

Срок реализации проекта: 2022-2023 учебный год.

Ожидаемые результаты:

-    повышение      престижа     чтения     среди     учащихся,     педагогов     школы         и родительской общественности;

• совершенствование       читательской       культуры,       функционального       чтения обучающихся;

• возрождение традиций домашнего чтения, способствующих укреплению семьи и развитию ее духовно-нравственной культуры;
  • увеличение количества пользователей в библиотеке.

Комплекс      мероприятий       на     уровне      целевых      групп,      на     которые направлен проект:

На уровне обучающихся:

• обучение смысловому (функциональному) чтению и работе с текстом;
• проведение конкурса семейных проектов – «Чтение – дело семейное»;
• проведение «Час чтения», 20 минут;
• проведение конкурсов, выставок, викторин, обзоров книг, библиотечных уроков;

На уровне педагогов:

• разработка плана совместной деятельности участников сетевого партнерства по формированию читательской грамотности;
  • организация работы дней информации для педагогов;
• размещение на страницах социальных сетей школы актуальной информации об инновационной деятельности библиотеки;
• проведение викторин, издание буклетов, библиографических закладок по вопросам функциональной грамотности.

На уровне родительской общественности:

• проведение родительских собраний по тематике проекта «Читающая школа»
• выпуск памятки-рекомендации для родителей «В помощь родителям. Как помочь ребенку научиться читать осмысленно. Методы и приемы формирования читательской грамотности»;

 Календарный план реализации проекта (этапы):